...Я преподаю биологию, удивительную науку о живом. Кажется, само содержание моих уроков приходит в противоречие с техническим прогрессом, который ведет к возрастанию опасности техногенных катастроф, губительных для живой природы.
Тогда – как учить биологии в условиях всеобщей технизации? И нужно ли учить? Или, может быть, согласиться с торжеством робототехники и забыть о травинке и облаке?
Я – учитель биологии, моя участь – держать в руках нить развития жизни на земле, быть хранителем всего живого. Как мне передать детям мысль о том, что даже в мире роботов есть место легкому полету бабочки, дуновению весеннего ветра?..